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思想碰撞展智慧 交流研讨出真知

发稿时间: 2020年01月03日   浏览量: 322    作者: 图文/钟倩颖    字体显示:

2020年12日下午,威尼斯人网站二中海东威尼斯人网站筹备已久的威尼斯人网站届班主任沙龙活动如期而至。本期班主任沙龙的主题为“如何在班级自治管理中发挥班主任作用”,是继上一期班主任沙龙“如何在班级自治管理中发挥学生作用”内容探讨的延续。

活动开始,德育处杨宇主任致辞。他向我校班主任教师致以新年最诚挚的问候,并对班主任们的无私奉献表示衷心的感谢。他指出“推行学生自主管理”是我校德育工作的主线,但在实际工作中也遇到不少的难题和阻力,他希望此次班主任沙龙活动,能让班主任们充分交流经验分享智慧,将学生的自治管理打造成我校德育工作的一块亮丽名片。

 

杨宇主任上台致辞

 

本次会议由加强学生自主管理中操行评定管理办法的使用、班委会例会制度的实施、学生管理积极性的调动、班级管理规定中奖惩措施的制定、班主任日常规工作的落实、班委会工作规范性指导六大议题构成。每个年级随机抽取题目,讨论后派代表上台分享本年级组观点。

 

初一年级:如何培养学生参与管理的意识

来自初一的两位新晋班主任运用扎实的教育知识理论,介绍了本年级培养学生参与意识的经验。她们指出:学生参与管理的第一条便是,规则由自己制定,成果与大家守护,权利与义务相伴。同时还向大家介绍了初一级“老牌”班主任们的经验妙招:如初一2班的轮值小组,让每名学生体验了一把“当家做主”的感觉;在吴锦龙老师带领下初一(1)班自创的“最勤奋奖、小树懒奖、黑知了奖”各种特色“奖项”,让学生们充分融入到良好的班级氛围中去,参与管理。包校长在参与讨论时提出,如何转变学困生、问题生的观念,让他们融入班级参与管理是这道题目的关键所在。对此,4班班主任樊启星老师给出了答案——另辟蹊径,家校合作,让问题生让参与班级管理。

 

年轻班主任分享初一如何培养学生参与管理的经验

 

初二年级:班主任日常管理与班级自治如何结合

初二年级善于抓住学生中存在的问题,让学生学会解决问题,提高自主管理的水平。从“六个严禁”、到“十二个严禁”再到“十八个严禁”以及“十八个不良现象”,都是让同学们通过自己订立的规则来约束自己的行为。朱海萍老师在分享中强调了初二级班主任对学生解决问题能力的培养,班主任引导学生去发现问题、分析问题,解决问题,班主任只负责后期的检查、结果反馈与改进,将日常管理与学生自治巧妙融合在一起。

 

朱海萍阐述初二在班级日常管理中落实学生自治的观点

 

初三年级:如何落实班级管理项目的承包

   代表初三发言的魏登科老师认为关键在于“两个提高”:一是提高承包的主动性,在这当中基本分配占70%,鼓励学生主动承包,最后由班主任终审决定。威尼斯人网站则是提高承包的持续性,适当的放松要求,给予学生较大的发挥空间,才能更好的落实各项事务承包,并在这当中体现“因人而异”、“灵活机动”两个原则,“让合适之人做适合之事”,通过小组间自由组合方法,让项目的领导者去挑选自己的“合伙人”完成班级各项事务。

 

魏登科老师讲解如何落实班级管理项目承包

 

高一年级:如何有效使用操行评定管理办法

张寅明老师在发言中提到高一班主任们收集了大量教师、学生对操行评定的看法,结合现实中运用操行评定评价学生的问题,提出两点建议:一是操行评定必须实时更新,并将数据及时反馈给学生;二是应该制定与操行评定相匹配的学生晋级制度,防止学生利用操行评定规则“选择性地有所作为”。最后他指出操行评定只是教师实现管理一种手段,并不能取代教育功能,对于学困生、问题生更需要通过情感教育实现转化。

 

张寅明老师发表如何使用操行评定管理办法的意见

 

高二年级:如何落实班级例会制度与培养学生班干部的管理能力

高二年级长刘亚欣用风趣的语言阐释了“三式五步”班级例会制度以及班干部培养方案。“三式”即专项班委会、常规班委会、班委会临时会议三者相结合,“五步”则是通过明确班委会职责、提出会议主题、主管班委说出管理方式、其他班委补充意见、形成新的管理方案五个步骤培养能管、敢管、善管的班委会领导班子。

 

刘亚欣级长教你如何开展三式五步互动生态班级例会

 

高三年级:如何使小组管理与班级自治有效结合

针对现行操行评定与课改后实行的小组管理出现两套评价系统现状,就如何将两者合二为一,进行统一有效的管理问题,高三年级颜坚老师通过“操行+学习要求”的方式进行计分,并记入小组分数;同时利用学生自尊心强的心理,采用小组间的竞争方式,激发小组比赛以达到班级自治管理的目的。

 

颜坚老师如何将小组管理与班级自治相结合

 

张筱柳副校长进行总结发言。她点评了各年级班主任在本次沙龙活动中的表现,引用恩格斯“思维是地球上最美丽的花“来鼓励班主任学会思考,勤于思考,在班级管理实践中,总结经验,形成理论来指导实践。同时希望大家多申报德育课题,促进理论成果的生成。

 

张副校长总结发言

 

包明校长则从自身做班主任经历谈及到教师自豪感,他强调我们的班主任都是各大师范院校的毕业生,在学生时期就是“佼佼者”,“十年树木,百年树人”希望大家在工作中勇于担当、勇于淬炼自己,让学生时代的“优秀”继续延续下来,如习总书记新年贺词所言:只争朝夕,不负韶华!

 

包校长发表演讲

 

智慧碰撞出真知,交流共享促发展。本次班主任沙龙虽已落下帷幕,但是班主任的学习交流永不止步。本次班主任沙龙活动,既开阔了老师眼界,也让班主任们学到了各种高招、妙招、绝招,同时也启发班主任对班级自治管理工作作进一步的思考。本次班主任主题沙龙是我校德育队伍建设中的重要一环,它将促进我校学生自主管理工作再上新台阶。

 

 

 

                                         (审核人:包明)   

 

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