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发稿时间: 2019年10月23日   浏览量: 64    作者: 图文/陈盼    字体显示:

为促进教师深入研究、准确把握新课程教材,正确理解、吃透新课程标准,应对新高考,全面提升教育教学质量,10月14日下午四点,海中在科学馆大会议室开展了以“新课标、新教材、新高考”为主题的教师读书分享会。会议由教研处高筱婉副主任主持,全体教师参加。

英语学科高筱婉老师分享读书收获

此次分享会,分别从语文、数学、英语、理综、文综和艺体六大学科组中各派出一名教师代表上台演讲,分享自己的学习心得。首先上台分享的是语文科组杜春燕老师。杜老师主要讲解了2017年颁布的高中语文新课标中的五大变化和两大热点,针对新教材强调了“读书为要、精读+泛读、授之以渔、重视传统文化”等观点,并提出“要注重阅读量和阅读速度,注重信息筛选处理能力和逻辑思辨能力,注重整本书的阅读和文言文的考查,注重题型的综合性和议论文写作”等方面来应对高考语文新课标的变化。

数学科组张寅明老师主要针对2019年秋季后不分文理科的高中数学新教材新高考来分析新课标考核内容、考试形式的改变,提出学生要重视函数、几何、统计概率三大模块,培养五大数学思想,针对薄弱环节进行攻克,构建有形的知识体系。

历史科组叶恒老师的报告主要围绕新课标和新高考历史教学两个方面展开。关于2021届开始实施的新高考,叶恒老师从历史科目作为选择性必修科目和合格性考试科目两个方面发表了看法:作为选择性必修科目,2022年之前作为平稳过渡阶段,与现行高考不会有太大区别,按传统方式组织教学即可;作为合格性考试科目,历史老师在高一和高二上学期的教学中应给予充分的重视,争取学生考一次即取得理想成绩,为高考科目争取充分的备考时间和精力。

物理学科温振锋老师就高中新课程标准内容,从高考改革背景、修订内容变化、应对策略三大方面来畅谈了自己的看法,重点谈到了教师要密切关注学生学科核心素养的培养和提升。

全校教师参加读书分享会

体育学科潘素平老师深度解读了新高考改革中体育进高考在各地制定和执行中出现亟待解决的问题,目前我校学生的实际情况以及应对举措等方面内容,并且强调了要让学生和家长端正认识,体育已经成为中考一门主科,也必将进入高考,必须家校合力,让体育锻炼须成为终身行为。

最后,英语学科高筱婉老师阐释了《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提到的英语课程内容、教学方式和教学目标方面的变化,认为老师们要注重听说读写看、英语课程内容6要素和学生活动观,以及培养阅读能力和阅读素养的重要性,并提倡老师们要保持阅读、培养终身学习的良好习惯。

华东师范大学崔允漷博士专题讲座直播

有了新课标、新高考,教学怎么创新?如何建构能够培养时代新人、面向未来的教学系统?这是新时代教学创新的重大课题。10月21日下午四点,利用学校大教研活动时间,全体教师在大会议室一起观看了华东师范大学崔允漷博士主讲的《新课标新高考背景下的新教学》专题讲座视频。会议由杜春燕主任主持。

讲座上,崔教授提到上海现代新课程发展研究中心的专家团队把“新教学”初步概括为:素养本位的单元设计、真实情境的深度学习和线上线下的智能系统。要让学科教育“回家”,让教学“回家”,教师需要做到以下六个方面:建立学科素养目标体系,明确“家在何处”;把深度学习设计出来,让真实学习真正发生;采用大单元备课,提升教学设计的站位;将教材内容进行教学化处理,以实现教学内容的有趣、有用、有意义;探索与新目标匹配的学科典型学习方式;实施教学评一致的教学,让核心素养“落地”。

“一个鸡蛋,从外面打破,是食物,从内部突破,则是生命。同样是破壳,却有本质的区别。”人生亦如此,成长并非被动。此次读书分享会及学习培训活动,教师对新课标的解读和所悟所思,相互之间的交流学习和借鉴,在互补自己工作中不足的同时,也开拓了教育教学新思路,对今后教学工作有了更明确的方向。

    

 

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